Tässä osiossa kerrotaan, miten opiskella, jotta saavutat tavoitteesi tehokkaasti.
Tähän mennessä olemme esitelleet tarkistuksen ajoituksen.
- Kuinka usein minun on tarkistettava, jotta muistaisin tehokkaasti?
- Kuinka paljon aikaa minun pitäisi varata kertaamiseen siitä, kun opin materiaalin ensimmäisen kerran, jotta voin muistaa sen tehokkaammin?
Tähän mennessä olemme selittäneet, miten tehokasta hajautettu oppiminen on verrattuna keskitettyyn oppimiseen.
Tässä artikkelissa näytän sinulle, miten voit käyttää muistikortteja käyttäen tätä hajautettua oppimista.
Mitä enemmän lakanoita, sitä paremmin muistan!
Hajottava vaikutus ”on hyvä kerrata jonkin ajan kuluttua” on hyödyllinen täysin erilaisessa oppimistilanteessa.
Silloin käytetään ”muistikortteja”.
Muistikortit ovat hyödyllisiä sanojen merkitysten, kanji-merkkien, historiallisten vuosien ja asioiden, matematiikan kaavojen ja niin edelleen muistamiseen.
Oletetaan, että haluat tehdä kolme muistikorttia 20 äskettäin opitun englanninkielisen sanan muistamiseen.
Kirjoita englanninkieliset sanat kortin etupuolelle ja japaninkielinen käännös tai esimerkkilause kortin kääntöpuolelle.
Miten voin muistaa tämän kortin sisällön hyvin?
Yksinkertaisin tapa on tutkia kaikkia kolmea korttia toistamalla niitä.
Saatat kuitenkin ajatella, että kolme kerrallaan on liikaa ja että se saa pääsi pyörimään.
Tällaisessa tapauksessa voisit valita joitakin kolmesta kortista opiskeltavaksi, ja kun olet valmis, voit valita joitakin muita kortteja uudelleen opiskeltavaksi.
Tässä on kysymys.
Kumpi menetelmä olisi tehokkaampi?
Ainoa ero on, että voit opiskella enemmän tai vähemmän kortteja kerrallaan.
Tarkastellaan vielä kerran tähän mennessä esiteltyä hajontailmiötä: ”Lyhyen tauon jälkeen on hyvä tarkastella uudelleen.
Jos tämä sääntö pätee myös muistikortteihin, mitä useampia muistikortteja opiskelet kerralla, sitä parempi.
Syynä on se, että kun tutkit useita kortteja toistuvasti, tietyn kortin kohtaamisen välinen aika pitenee.
Saattaa kuulostaa siltä, että olisi parempi käyttää vähemmän arkkeja ja opetella jokainen niistä hyvin, mutta todellisuudessa näin ei ole.
Tässä on kokeilu, joka johti minut tähän yllättävään johtopäätökseen.
Kornel, N. (2009) Optimising learning using flashcards: Spacing is more effective than cramming.
Miten voin muistaa ulkoa muistikortien sisällön tehokkaammin?
Kokeelliset menetelmät
Kokeen osallistujien tehtävänä oli painaa mieleen 40 muistikorteista, joiden etupuolella oli vaikeita sanoja ja takapuolella niiden merkityksiä.
Jaoimme kortit jokaiselle kokeen osallistujalle 20 hengen ryhmiin ja kokeilimme erilaisia tapoja tutkia niitä.
Menetelmässä [Menetelmä 1] tutkittiin 20 korttia päivässä, joka toistettiin kahdesti.
Jatkoin tätä neljän päivän ajan.
Menetelmässä 2] toiset 20 korttia jaettiin neljään ryhmään (5 korttia kussakin).
Sitten tutkin yhtä korttiryhmää (viisi korttia) joka päivä ja toistin ne kahdeksan kertaa.
Neljän päivän aikana tutkin kaikkia neljää korttiryhmää.
Koska molemmissa menetelmissä on tutkittava yhteensä 40 korttia päivässä, [menetelmän 1] ja [menetelmän 2] opiskeluaika on täsmälleen sama.
Viidentenä päivänä kävimme läpi kaikki 40 korttia.
Kuudentena päivänä he tekivät testin nähdäkseen, kuinka hyvin he muistivat sanojen merkitykset.
Ensimmäisen opiskelupäivän jälkeen annoimme heille myös kyselylomakkeen, jolla ennustimme, miten hyvin he pärjäisivät kokeessa.
kokeelliset tulokset
Kyselylomakkeessa [menetelmä 2] oli suositumpi kuin [menetelmä 1].
Menetelmän 1 testitulokset olivat kuitenkin lähes kaksi kertaa korkeammat kuin menetelmän 2 tulokset.
vastike
Koe osoitti, että osallistujat odottivat saavansa paremmat pisteet testistä, jos he muistivat viisi korttia kerrallaan.
Kun testi kuitenkin todella suoritettiin, testitulokset olivat korkeammat niillä, jotka opiskelivat kolme korttia kerrallaan.
Tämä kokeilu opetti minulle, että hajontailmiö ”tauko on hyvä” pätee myös muistikortteihin.
Toinen tärkeä seikka on se, että hajonnan vaikutus ei ole intuitiivinen.
Se ei ole intuitiivista, ja siksi meidän pitäisi käyttää näiden kokeiden tuloksia hajonnan vaikutusten testaamiseen.
Mitä sinun on tiedettävä, jotta voit opiskella tehokkaasti?
- Hajautusvaikutus on vastakkainen. Siksi meidän pitäisi aktiivisesti yrittää ottaa se huomioon.
- Älä pelkää lisätä kerrallaan opiskeltavien muistitietokorttien määrää!